7月7日下午，永利23411集团第二届教学科研大会外语教学与课程思政分论坛在厦门校区F2-304顺利举行。分论坛聚焦外语教学与课程思政前沿问题，围绕理念更新、教案设计、数智实践和比赛经验等方向展开深入研讨。论坛由李志君教授、苏慰凰副教授共同主持并担任点评专家，多位一线教师结合自身教学实践分享最新成果，充分展现了学院教师在教书育人、课程思政探索与实践创新方面的积极探索。

“新、信、心”——课程思政实践的三重观察

外语教学部郭琦老师提出，教师应守住教育“初心”、加强教学“信念”、积极探寻思政教学的“新途径”，方能取得更优异的教学实践效果。该分享为一线教师深化课程思政建设、落实立德树人根本任务提供了理念指引。

数智时代大学英语课程思政的创新实践——基于《理解当代中国》演讲教学的延伸思考

外语教学部黄佳丽老师提出应以“三维度、四步骤、九环节”的布局为基准，实现数智化背景下人工智能与师生互动的深度融合，完成演讲教学中“授人以鱼”到“授人以渔”的转变。该研究为数智时代外语课程思政教学创新提供了切实可行的实践路径。

“小切口·深打磨·共成长”——课程思政教案设计的几点思考

外语教学部吕碧霞老师结合教学实践与参赛反思就教案设计提出几点倡议，强调选题需紧密贴合社会现实与学生思想，结构上需注重逻辑衔接与内在关联，细节上则需反复打磨、持续完善，同时牢记同事间的协作共建与师生间的教学相长，为课程思政教案的规范化与精细化设计提供了重要参考。

从“心动”到“行动”——拖延症患者参加思政比赛之心路历程

外语教学部魏淑遐老师结合自身经历，就思政比赛中的“为何思政、何为思政、如何思政”三问提出了独到见解，并结合实际案例激励教师踊跃参与思政比赛。该分享引发了与会教师的强烈共鸣，为教师克服畏难情绪、积极投身思政教学比赛注入了动力。

青年叙事与地方文化出海：文化折扣视角下英文短视频的福建地域叙事研究——以“理解当代中国”大赛作品为例

外语教学部苏慰凰副教授以大赛作品为样本，从语言符号、叙事逻辑、选题适配、文化内涵四个维度剖析了青年叙事的核心问题，并提出应针对问题根源完成结构性优化，从语境锚定、视角引导、选题拓展、价值转译几项现实策略助力青年学生“讲好中国故事”能力的发展。该研究拓宽了课程思政的教学外延，为地方文化对外传播提供了新思路。

李志君教授和苏慰凰副教授对各项分享进行了精彩点评与总结，充分肯定了汇报内容的实践意义与理论启示。与会教师围绕外语课堂育人路径、课程思政教学元素等进行深入探讨，立足课堂实践与学生学情，从宏观、微观角度进行反思推敲。经综合评议，最终评定魏淑遐老师为本次分论坛优秀论文宣读者。外语教学与课程思政分论坛的成功举办，不仅为教师提供了高质量的交流平台，激发了教师开展教学研究、参与教学创新的积极性，也对新时代培养外语人才的新要求做出了主动回应，为学院外语教学与课程思政方向的实践注入了新活力。

（撰稿：陈鑫洋，初审：黄佳丽，复审：苏慰凰，终审：卢植）