2026年4月8日，永利23411集团“外语论坛2026年第6讲”在机电楼431-433开讲。本次讲座特邀北京航空航天大学永利23411集团副院长、博士生导师任伟教授担任主讲，卢植教授主持，主题为“任务型教学与二语语用能力提升”，吸引了众多师生参与。

任伟教授首先梳理了二语语用学（L2 Pragmatics）在二语习得领域中的学科定位尽管语用学与语音学、形态学、句法学具有同等重要的理论地位，但长期以来在SLA研究中处于相对边缘的位置。研究重点从早期关注言语行为，逐步转向对互动语用能力的探讨——即从“个体决定”的语用表现，转向强调语言使用的互动性、共建性和协商性本质。

接着任教授通过回顾过往学者的研究，明确指出语用能力是可教的。在此基础上，他深入探讨了不同教学方法的效果差异，特别是显性教学与隐性教学的对比。研究表明，接受元语用信息显性指导的学习者在目标语用特征掌握上表现更优。教授还提到了任务型语言教学（TBLT）中的两大理论模型，之后着重以已开展的实证研究为例，展示任务复杂度、任务序列、任务模态等因素对我国学生英语御用互动能力的影响。

本次讲座不仅系统梳理了二语语用教学的理论脉络，更通过扎实的实证研究数据，揭示了任务设计对学习者互动语用能力发展的精细影响机制，为一线教师优化任务型教学设计、提升学生英语互动能力提供了重要启示。

（一审：唐建林，二审：张红，三审：卢植）